Олимпиадные задачи по теме «Методы» для 10 класса - сложность 3-5 с решениями
Методы
Все категорииДокажите, что для любого <i>k</i> > 1 найдётся такая степень двойки, что среди <i>k</i> последних её цифр не менее половины составляют девятки.
(Например, 2<sup>12</sup> = ...96, 2<sup>53</sup> = ...992.)
Пусть <i>n</i> и <i>b</i> – натуральные числа. Через <i>V</i>(<i>n, b</i>) обозначим число разложений <i>n</i> на сомножители, каждый из которых больше <i>b</i> (например:
36 = 6·6 = 4·9 = 3·3·4 = 3·12, так что <i>V</i>(36, 2) = 5). Докажите, что <i>V</i>(<i>n, b</i>) < <sup><i>n</i></sup>/<sub><i>b</i></sub>.
На какое максимальное число частей могут разбить координатную плоскость <i>xOy</i> графики 100 квадратных трехчлёнов вида
<i>y = a<sub>n</sub>x</i>² + <i>b<sub>n</sub>x + c<sub>n</sub></i> (<i>n</i> = 1, 2, ..., 100)?
Можно ли покрыть плоскость окружностями так, чтобы через каждую точку проходило ровно 1988 окружностей?
При каких <i>n</i> правильный <i>n</i>-угольник можно разместить на листе бумаги в линейку так, чтобы все вершины лежали на линиях?
(Линии — параллельные прямые, расположенные на одинаковых расстояниях друг от друга.)
Для каждого непрямоугольного треугольника <i>T</i> обозначим через <i>T</i><sub>1</sub> треугольник, вершинами которого служат основания высот треугольника <i>T</i>; через <i>T</i><sub>2</sub> – треугольник, вершинами которого служат основания высот треугольника <i>T</i><sub>1</sub>; аналогично определим треугольники <i>T</i><sub>3</sub>, <i>T</i><sub>4</sub> и так далее. Каким должен быть треугольник <i>T</i>, чтобы
а) треугольник <i>T</i><sub>1</sub> был остроугольным?
б) в последовательности <i>T</i><sub>1</sub>, <i>T</i><sub>2</sub>, <i>T</i>...
а) Докажите, что нельзя занумеровать рёбра куба числами 1, 2, ..., 11, 12 так, чтобы для каждой вершины сумма номеров трёх выходящих из неё рёбер была одной и той же. б) Можно ли вычеркнуть одно из чисел 1, 2, ..., 12, 13 и оставшимися занумеровать рёбра куба так, чтобы выполнялось то же условие?